党中央、国务院指出：创新是国家的唯一出路，教育要为国家培养创新型人才。STEAM创客教育模式是培养学生自身探究性学习能力的有效模式，目的就是培养有竞争力和创新力的人才。为将这一教育模式落到实处，近年来我校先后开设乐高Fll、综合技能机器人兴趣小组，电子百拼兴趣小组，受到学生和家长的欢迎和喜爱，也获得不少优异成绩。

  作为莆田市中小学创客教育基地校，为进一步扩大创客教育的影响面，让更多的孩子受益，我校今年又开设了简易机器人课程和3D打印创意课程，引导学生搭一搭、拼一拼、绘一绘、试一试等方法，充分感知探究和创新的乐趣，真正体会到创客活动的“工具之能、过程之控、资源之选、分享之趣”。实践证明，学生的观察、提出问题、独立思考、刻苦钻研的能力得到了全方位的提升。

  12月23日，莆田市青少年儿童科艺机器人竞赛在城厢区霞林学校隆重举行。此次活动，我校派出了一支庞大的参赛队伍，人数多达80人，其中简易机器人参赛学生42人，3D打印创意参赛14人，电子百拼24人。值得一提的是，此次简易机器人赛前集训得到学生家长的鼎力支持。赛前一周集训时间是每天放学集训到七点，由于集训人数较多，老师能够会有时顾及不来，家长主动积极向老师询问孩子训练情况，抽出时间积极配合孩子训练。课余时间，老师和家长在机器人交流群里不断地总结问题交流经验。家长也通过自身的主动观摩，明白原理，在家积极指导孩子训练。

  训练虽然很苦，但孩子们不怕！训练时，他们要不断地拆卸车子，在规定时间内重新拼装创意车型，再编写程序，通过不停地调整速度和秒速来控制车子，让小车从起点不偏不倚地走直线，再左拐右弯到达终点。然而小车不是那么“听话”，有时候调得好好的，下一次又淘气地走偏了，不按赛道前进。孩子们从中学会自己发现问题，不断寻找解决问题的方法。一次又一次的失败，也磨灭不了他们挑战自我的信念；一次又一次的成功，也给足了他们成功克服困难后的尊严感和自豪感！虽然比赛结果尚未出来，但孩子们的收获多多！

  创客教育，让每个孩子健康成长，让每个学生全面发展。我校将继续以“科教兴国”战略为指导，贯彻以STEAM教育为理念，想方设法加大创客教育经费投入，提供充分的探究材料和充足的探究环境，让孩子自主探究，培养学生的创新意识和创新精神。