同课异构，构出精彩

为了展现学校教师不同的教学理念、教学思想和教学风格，优化课堂教学，构建高效而又充满生命力的课堂,语文 “同课异构”教研活动如期举行。5月27日上午，四年段的姚如卿老师和游芳兰老师为我们展示了风格迥异的《自然之道》课堂教学。

姚老师的课堂在朴实中见真情，灵活中促情感。整节课，学生在老师的引领下，从 “愚不可及”切入课文，抓住重点词语句品读、感悟，在一遍又一遍的朗读想象中体会“这是一条怎样的路”，孩子的思维得以扩散，情感得以投入。

游老师的课堂，注重学法点拨，运用情景渲染，示范朗读和引导学生联想、想象等手段，促使学生领悟课文情感，生成内在语感，激发学习兴趣，通过读文悟道披文入情，学生透彻理解文本内容。

两位老师的整个教学过程清晰自然，或品读，或感悟，或想象，课堂教学效果如预期的精彩。

同课异构,促进了课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享。同一课题的钻研让教师更深入理解教材，挖掘教材，通过同课异构的对比研究开展实质性的讨论与反思，可以促进教师的专业成长。

同课异构,不同的设计,同样的精彩!